音乐，儿童精神世界最神秘美妙的秩序

音乐是如此抽象的东西，以至于它给人带来的一切都是抽象的。即便这样，却依然那么多人喜欢它！他们究竟在喜欢什么？ 

或许是喜欢巴赫《哥德堡变奏曲》咏叹调的宁静和谐；莫扎特《西风颂》宛在云端的优美天籁；贝多芬《第五交响曲》“扼住命运咽喉”的不屈抗争；舒伯特《水上吟》中的波光粼粼、流泉淙淙；肖邦《离别曲》的忧思愁绪；斯梅塔纳《沃尔塔瓦河》中波希米亚的壮美；抑或柴科夫斯基《天鹅湖》中的高贵唯美……

巴赫《哥德堡变奏曲》咏叹调

音乐能带你的思绪飞到天南海北，飞到过去和未来。当乐曲最后一个音符伴随着呼吸落下，你也似乎从另一个宇宙回到现实，尽管这一趟你什么也没有带回，可你却感到满足。 

古往今来，哲学家、思想家、教育家们都倡导人们热爱音乐，学习音乐。孔子说：兴于诗，立于礼，成于乐。缺乏音乐审美训练，人的修养就不够完善。柏拉图认为：教育儿童，首先就该教他们音乐。音乐是精神世界最神秘和美妙的秩序。

在忙碌的今天，儿童被课业包围，大人被工作压垮，人们的内心时常陷入焦虑与混沌之中，沉浸在音乐的世界被视为多余，更别提亲子共同享受美好的音乐时光。这着实令人遗憾。

如果孩子曾说，摘星星是TA的愿望，不如从今天起，就在音乐银河里，每天为孩子拾起一颗闪耀的“星星”，放进心灵。一年之后，他们也会拥有了一片属于自己的清澈纯净的“音乐星河”。

一起来听听，雪枫老师想对大小朋友们说的心里话，以及他营造的家庭音乐氛围是怎样的吧！

刘雪枫

古典音乐理论学者，音乐评论家，毕业于北京大学历史系。曾任三联《爱乐》杂志、《留声机》中文版、《交响世界》主编，为几十个杂志及报纸撰写过古典音乐专栏，著有二十余本古典音乐图书，聆赏音乐会、歌剧近千场，私藏古典音乐唱片十万余张，视古典音乐研究和普及教育为毕生事业。小的时候就是“以文会友”“以乐会友”的“孩子王”。最骄傲的事情是女儿的幸福童年始终有音乐伴随，并且快乐地成为北京金帆乐团和美国著名大学的乐队首席，著有《给孩子的音乐》。

爱音乐的小朋友和大朋友：

你们好！我是刘雪枫。从今天开始，我要陪你们一起听音乐，共同享受音乐的亲子时光，让我们“在音乐中成长”。

我先谈谈，我们为什么离不开音乐。

音乐是一种神奇的语言，这种语言不分国界，也没有年龄的界限，尤其是我们未来要分享的古典音乐，他们的作者虽然有很多都是几百岁的“老爷爷”了，但是绝对不必要担心他讲的话你听不懂。他们身上藏着很多礼物和宝贝，经过几百年的历史积淀，留下来的都是世界上最可稀罕的珍宝。很多人问我，古典音乐有简化版么？古典音乐有流行版么，古典音乐有男款女款儿童款么？太多的人把古典音乐想象得太神秘了，太高不可攀了。其实古典音乐本身的奇妙，就在于它既是复杂的，又是简单的，既是古老的，又是流行的，既是爸爸的朋友也是妈妈的朋友，更是小朋友的朋友。所以，它并不需要像孙猴儿一样去千变万化甚至故弄玄虚，也不需要找那么多替身，乔装打扮。古典音乐就是古典音乐，它永远以本真面目示人，只要你愿意和它交朋友，它就能满足你的一切需求，并且让你打心眼儿里爱上它。为什么呢？因为它有一颗几百年来都纯粹而干净的心，就像孩子天真无邪、洁白无瑕的心一样，就像爸爸妈妈爱孩子的心一样，同样的心，是最容易找到共鸣的。

莫扎特《费加罗的婚礼》选段《西风颂》

说到这儿，我想到我自己，想到我的父亲，和我的女儿，我们之间的爱真的是与音乐紧密相连的。

我的父亲曾经是一位音乐家，后来因为历史原因，他的音乐事业被迫中止了，但是他还是把音乐的基因传给了我，使我在很小的时候就有机会受到音乐的熏陶。很多小朋友这时候可能想了，这很正常啊，我爸爸妈妈不是音乐家，他们还让我学音乐呢！这不一样啊，孩子们，因为我小的时候，想听一首完整的外国乐曲是很难的事情，能够用乐器演奏一个古典音乐作品就更难了，因为那是被严格禁止的。想想看，我和我的姐姐就是在这样的环境下学习音乐的，我父亲对我姐的要求比我严格，因为他认为我姐姐更有可能成为小提琴家，所以我能感到，我姐姐的童年远没有我快乐，甚至有点悲惨，这方面的回忆实在是太多了。但是，因为有机会学乐器，我还是接触到了古典音乐，无论是听爸爸还是姐姐拉教科书里面的乐曲，还是我自己通过“偷听”外国电台的音乐节目，音乐，都给我带来了内心真正的温暖，也使我乏味的童年时光充满了希望和憧憬。音乐的这种情感抚慰一直陪伴我，安慰我，与我一同度过了青春时代，成为我一生的美好记忆，最终打上了再也无法磨灭的烙印。直到今年春节，我和父亲还在一起听音乐，聊音乐，这种共同聆听的习惯，竟然延续了半个多世纪，在今天尤其显得弥足珍贵。

贝多芬《第五交响曲》第一乐章

我的女儿，第一次拿起小提琴的时候才五岁，孩子的爷爷说她是块学音乐的“好材料”，决心教她拉小提琴。但是作为父亲的我，更希望我的女儿有完整快乐的童年。我喜欢她热衷阅读，狂迷芭比娃娃和泰迪熊，尤其醉心于她一边有一搭无一搭地听着音乐，一边把她心爱的玩具摆成故事情节，还给它们配上对白。从五岁就伴随她的小提琴，对她来说，只是众多比较喜欢的玩具之一。最令我欣慰的是，这件玩具后来竟然“终于”成为她的最爱，假如连续几天不拿起来“玩玩”，她就会憋得难受。我记得在紧张的中学期末考试结束后，她一回到家就会说“这下可以痛痛快快地拉拉琴了！”现在我的女儿已经长大成人，不仅学习成绩优异，工作也不含糊，关键是知识丰富、兴趣广泛，充满阳光。我能够时时刻刻地感受到她的幸福感。今天是她的生日，她在和我视频的时候，告诉我正在练琴。虽然她一直没有放下练琴，而且在中学和大学期间都坐到了学校乐团首席的位置，但是每当看到或者听到她在练琴，我都会油然而生发自内心的喜悦和满足。如今，我们父女俩在一起听音乐的机会非常少了，但只要有，仍然会相视而笑，心领神会。想起很多儿时在一起的细节，我们俩都感动得要流泪。我女儿本来有可能成为职业演奏家，本来有可能满足我和我父亲的夙愿。但是，与孩子幸福童年相比，未来的所谓愿望，还是值得暂时放下的。为孩子营造温馨的家庭音乐氛围，让孩子潜移默化地受到音乐的熏陶并且爱上它，是最重要的投资，是最大的福报，也是永远都不会后悔的事情。

舒伯特《水上吟》

想一想，现在社会发展和生活节奏这样快，人们工作这样忙，上有老下有小，能陪孩子的时间到底有多少呢？更何况还要辅导作业，去上各种补习班以及奔波堵车在来回的路上。我经常看到妈妈们有时忍耐不住无名火，乃至气出内伤，视频被传到网上，看的人倒是笑出内伤了。这时，我往往是既心疼妈妈，也心疼孩子，用流行的那句话说“谁还不是个宝宝呢？”所以，越是在这样的境况下，越是要珍惜每个家庭最宝贵的温馨时刻。这个“温馨时刻”就是音乐亲子时间。请想象一下，如果有一刻轻松，不用监督，无需提醒，不必回答，无关体力，我们和孩子共同做一件事，那会是什么？就是每天拿出20分钟，大人像孩子一样，孩子像孩子一样，听一听雪枫老师的“音乐亲子课”，此时，你、我、他，才是共同成长的伙伴。

肖邦《离别曲》

我经常被问到，音乐怎么“入门”这个问题。如果以培养兴趣和感知能力为目的，其实无所谓入门与否。千万不要低估了自己和孩子，任何人都可以从任何入口任何维度进入到古典音乐的世界。每个孩子每个家庭都可能因为机缘的不同，进入音乐世界的方式各种各样。我之所以强调机缘，是希望每一位小朋友——包括正在学乐器的琴童——还有你们的爸爸妈妈，接触到音乐，爱上音乐的过程都非常自然，是不知不觉、不受外在因素干扰的一个非常舒适甚至幸福的过程。更重要的是，我希望你们能够爱上“音乐亲子课”这段相互陪伴的美好时光，希望在很多年以后，在你听到某个音乐旋律的时候，你们的眼前都能浮现出曾经温馨的一幕，最好脑海里也同时能回响起我的声音。

斯梅塔纳《我的祖国》第二乐章

古典音乐，真是充满了无法言尽的玄妙。它不仅仅是你直接感受到的音符的组合，曲调的连续，也是你用来感知大千世界宇宙奥秘的媒介和载体。有的小朋友喜欢星际探秘，有的小朋友喜欢机器人，有的对漫威人物佩服得不得了，有的对冰雪奇缘爱不释手，你们一定想不到，你所感兴趣的一切也都包含在音乐中吧！古典音乐是一个魔法师，也是最巧的工匠，他能在你的脑中织一张网，你会用这张网，在宇宙的浩瀚中，网起一幅璀璨耀眼的音乐“星图”。

柴科夫斯基《天鹅湖》选段

大朋友们，小朋友们，在我的“感言”说完之前，我要请你们再回想一下，音乐到底给你和你的孩子带来什么样的益处？如果此时此刻，你的脑海中浮现的都是督促、逼迫、责骂，都是坐在琴凳上或者拿着乐器的一张哭脸，那么就大错特错了。你们千万不要辜负了音乐的美意！音乐相伴的一生，应该是快乐的，轻松的，以正确的方式爱上音乐，此刻就跟我一起出发吧！每个夜晚，当天籁之声响起，犹如春风吹过，沉睡的灵魂被唤醒，爱感被激发，身体的齿轮被浇注了机油，思维和情感都像插上了翅膀，天地和谐，温馨如梦。愿一年之后，我们共同跨过彩虹门，愿50年之后，你还记得，不一样的温馨是从今天开始的。

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